特殊生進了普通班，為什麼老師顧不來？普特融合沒人說破的三個卡點#親子教養 #豪老師 #普特融合 #融合教育 #特殊教育 #ADHD #國中生
特殊生進了普通班，為什麼老師顧不來？
問題從來不只在那一個孩子身上，而是卡在三個地方：人跟不上、該鑑定的沒去鑑定、協助的人按時數算。
前一陣子 PTT 有家長發文問學校為什麼要普特融合，轉到老師的看板直接被推爆；就在幾天前的 10 月 21 號，立法院才剛開了一場專案報告，專門檢討普特融合的政策跟現場支援。
我是豪老師，在國中教了二十幾年，也是普通班的輔導活動科老師。這集跟你聊三件事：
✅ 普通班學生能力本來就有落差，再加一位特殊生，老師到底該怎麼教？
✅ 特殊生進了普通班，為什麼老師顧不來？
✅ 班上的同學，又是怎麼對待特殊生的？
📌 普通生家長回家就能做的三步
1️⃣ 先預習：每天睡前 10～15 分鐘翻一下明天那一課，看標題跟例題就好，上課被打斷也跟得上
2️⃣ 孩子回家抱怨時，先接住他的不舒服，再告訴他：那個同學不是故意的
3️⃣ 真的影響到學習或安全，私底下找老師談，不要找人施壓
⚠️ 如果同學做的事讓孩子覺得不安全，一定要馬上跟老師講。但不要一開始就在家長群組發難，也不要要求把那個孩子轉走，這只會讓老師更難做，也讓另一個孩子更難待在班上。
也不要逼孩子去當那個「推輪椅三年」的同學，善意是自己長出來的，不是被要求出來的。
同樣是融合教育，有的孩子學到的是嫌棄，有的孩子學到的是陪伴。
別人改不了的我們管不了，可是我們孩子怎麼做回應，是我們可以教的。
⏱ 章節
00:00 孩子回家抱怨：那節課都沒上到
00:29 普特融合是什麼？PTT 吵翻、立法院檢討
01:21 今天聊三件事
01:43 我的立場：出發點是對的，但做法要檢討
02:27 普通班的程度，本來就有落差
03:39 ADHD 孩子，被貼上「故意搗亂」的標籤
04:40 高功能自閉症孩子，讓我當場傻眼
05:24 老師顧不來？卡點一：人跟不上
06:08 卡點二：該鑑定的孩子沒去鑑定
07:20 卡點三：助理員按時數算
08:11 班上同學怎麼對待特殊生
08:45 抽屜裡飛出來的蟑螂
09:39 推輪椅推了三年的同學
10:33 給普通生家長的三個方法
10:51 第一步：先預習，被打斷也跟得上
11:20 第二步：先接住情緒，再說明
11:54 第三步：找老師談，不要找人施壓
12:27 不要逼孩子當「推輪椅的那個同學」
12:43 重點整理
💬 你孩子的班上有沒有特殊生或是疑似生？孩子回家之後跟你抱怨過嗎？你當時是怎麼跟他說的？歡迎留言跟我分享。
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